研學旅行試點及發展情況

2012年，教育部啟動中小學研學旅行工作研究項目，首批在西安、合肥、蘇州展開研學旅行試點工作，隨后推廣試點至安徽、江蘇、上海、山東等其他省市地區、直轄市。2016年11月，教育部等11個部門印發了《關于推進中小學生研學旅行的意見》，將研學旅行納入中小學教育教學計劃，要求各地采取有力措施，加快推動研學旅行健康快速發展。

研學旅行提出發展至今已有5年時間，試點地區積極探索，積累了很多有益經驗，取得了顯著成效。

西安作為全國首批試點城市之一，從2013年開始積極探索、大膽實踐，逐步形成了具有西安特色的工作模式。結合古城西安悠久的歷史文化和現代國際大都市發展要求，西安確定了紅色革命遺跡、歷史名勝、絲綢之路研究、秦嶺文化等十八個方面的內容。逐步建立小學以鄉情、市情為主，初中以市情、省情為主，高中以省情、國情為主的研學旅行體系。同時，幫助服務單位、接待單位制定了上百個研學旅行一日、兩日或多日方案，形成了四面八方布點、各具主題特色的研學旅行西安教育地圖。據不完全統計，西安近年來累計有1000余所學校60余萬學生走出校門參與研學旅行。從2016年9月開始，西安市的研學旅行普及到各中小學校，開始呈現出“校校組織、班班參與、人人體驗”的可喜局面。

作為研學旅行試點省份的安徽，各項工作也走在全國前列。在安徽省，高中階段將研學旅行納入綜合社會實踐活動并計入2至3學分；義務教育階段則將其納入到綜合素質評價，直接影響中考升學。對教育主管部門而言，開展研學旅行工作的成績也直接被納入到縣(市)區目標管理考核。其中合肥作為最早的試點城市，早在2008年就開展了“萬名學生合肥工業游”活動，兩次作為典型在全國會議上交流發言。

在試點地區，研學旅行活動的價值和意義得到學生、家長和學校的廣泛認可。對于學生，參加研學旅行不僅能開闊視野、增長見識，還能讓他們體驗與同齡伙伴集體出游的樂趣；對家長而言，研學旅行對孩子具有更強的教育價值和功能；對學校而言，研學旅行有助于培養學生的社會責任感、集體意識，加深學生對自然、社會、文化的理解，豐富教育的內涵，具有校內學習無法替代的功能。